¿Superará mi niño el diagnóstico de trastorno del espectro autista cuando crezca?

Un diagnóstico de trastorno del espectro autista quiere decir que ciertos comportamientos compatibles con este diagnóstico estuvieron presentes temprano en el desarrollo y continuarán estando presentes durante toda la vida de una persona. Sin embargo, con la intervención, los síntomas pueden mejorar con el tiempo. Ha habido informes sobre niños que dejan de tener el diagnóstico, pero estos casos son la excepción más bien que la regla. En caso de que un niño deje de tener el diagnóstico, no es poco común que los problemas experimentados antes persistan, sólo que en una manera menos incapacitante.

¿Qué intervenciones son comunes para niños con trastornos del espectro autista?

Uno de los aspectos más importantes de un programa de intervención es que es adaptado para cubrir las necesidades individuales de su niño y su familia. Mucho más importante que el nombre del programa(s) es la manera en que el ambiente está estructurado y qué estrategias educativas se implementan para cumplir con las metas de su niño y su familia.

Muchas veces, varios proveedores trabajan con un niño que tiene trastorno del espectro autista, incluyendo a patólogos del habla-lenguaje, terapeutas ocupacionales, terapeutas físicos, y terapeutas de comportamiento. Estos servicios pueden ser proporcionados en la escuela del niño después de completar una evaluación para determinar si el niño es elegible para el servicio(s) específico(s). Las familias pueden también decidir buscar estos servicios de manera independiente con profesionales privados en la comunidad.

¿Qué intervenciones son comunes para niños con trastornos del espectro autista?

Uno de los aspectos más importantes de un programa de intervención es que es adaptado para cubrir las necesidades individuales de su niño y su familia. Mucho más importante que el nombre del programa(s) es la manera en que el ambiente está estructurado y qué estrategias educativas se implementan para cumplir con las metas de su niño y su familia.

Mi niño también tiene problemas emocionales. ¿Qué debo hacer?

Un gran número de niños con trastorno del espectro autista experimentan dificultades emocionales tales como ansiedad, depresión, enojo, y cambios de estado de ánimo. A menudo, estos síntomas aumentan en intensidad cuando los niños se encuentran bajo tensión o agobio de un ambiente en particular. Entre los orígenes de esa tensión se pueden incluir: estar frustrado en el salón de clases debido a un aumento en la cantidad de instrucción verbal, el ruido excesivo, o un cambio en la rutina.

La tensión también aumenta debido a las dificultades con la interacción social y al entendimiento de las bromas sociales a menudo tácitas y complicadas que existen entre compañeros. Hay síntomas emocionales que pueden surgir por no tener las habilidades sociales adecuadas, por ser molestados, por ser el foco de bromas, o por reconocer que son "diferentes" de sus compañeros. 

¿Hay alguna prueba genética para los trastornos del espectro autista?

No existe una prueba genética disponible para determinar si su niño tiene trastorno del espectro autista. Muchos estudios están investigando la genética de los trastornos del espectro autista, pero no hay un gen o grupo de genes que hayan sido identificados como causantes de estos trastornos. 

Sin embargo, algunos trastornos genéticos (como el síndrome del cromosoma X frágil) están asociados con el diagnóstico de trastorno del espectro autista. Hablar con su proveedor médico puede ayudar a determinar qué prueba genética, si es que hay alguna, debe realizarse para descartar una condición genética asociada. Si se encuentra un síndrome específico, esta información puede ayudarlo a planear intervenciones médicas y futuras decisiones de planificación familiar.

¿Cómo es que pasó mi niño tanto tiempo sin un diagnóstico?

Las personas con trastorno del espectro autista son diagnosticadas a todas edades, incluso en la edad adulta. En ocasiones los padres notan dificultades con el desarrollo de su niño pero se les dice que "se le quitará cuando crezca" o que es solo “una etapa”. En otras situaciones, un niño recibirá múltiples diagnósticos que se enfocan en los síntomas individuales antes de que se le diagnostique un trastorno del espectro del autismo, el cual abarca todos aspectos del comportamiento del niño. Los diagnósticos iniciales más comunes incluyen: trastorno de integración sensorial, retraso del desarrollo, trastorno del habla-lenguaje, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, Atention Deficit Hyperactivity Disorder, por sus siglas en inglés), y trastorno obsesivo-compulsivo (OCD, Obsessive Compulsive Disorder por sus siglas en inglés).

¿Qué es un trastorno del espectro autista?

Los trastornos del espectro autista se refieren a un grupo de trastornos del desarrollo que incluyen el trastorno autista

(por ej., autismo), trastorno de Asperger, y trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD – NOS, Pervasive Developmental Disorder, Not Otherwise Specified, por sus siglas en inglés). Los niños con un diagnóstico de trastorno del espectro autista muestran dificultades en tres áreas:

1.  Lenguaje y comunicación.
2. Socialización.
3. E intereses restringidos y/o conductas repetitivas.